中新網山西新聞9月1日電 隨著金秋九月的臨近，位于山西太原市小店區(qū)的山西大學附屬中學汾東學校、太原師范學院附中龍城校區(qū)、山西大學附屬子弟小學汾東校區(qū)、山西師范大學附屬小學、八一小學教育集團晉陽公園校區(qū)進入招生季，共計增加2200個學位。

　　雄厚的師資，嶄新的學校讓一位學生家長感嘆道：“我家孩子今年順利升入山西大學附屬中學汾東學校初一年級，區(qū)教育局多次深入一線，了解引進人才子女的入學問題，讓我們的孩子不僅有學上，還能上家門口的好學校，讓我能更加安心地開展科研工作�！痹摻逃�局所做的這些都是為了讓優(yōu)質學校落地小店區(qū)，實現高標準、高品質、高質量辦學，助推教育高質量發(fā)展。

八一小學教育集團晉陽公園校區(qū)。小店區(qū)融媒體中心供圖

　　集團辦學，構建教育發(fā)展“共同體”

　　教育的突圍之路，起點在質量，終點還在質量。近年來，小店區(qū)全方位推動教育高質量發(fā)展，把提高教育質量作為內涵式發(fā)展的“核心關切”和“關鍵目標”，以期實現“教育優(yōu)先 學在小店”。

　　小店區(qū)現有區(qū)屬中小學108所，幼兒園364所，在校學生(幼兒)近18萬人，是太原市名副其實的教育大區(qū)。該區(qū)圍繞打造“強基興學、教育惠民”黨建品牌，著眼教育高質量發(fā)展，科學制定“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃。出臺《關于加快推進教育現代化，促進小店教育高質量發(fā)展的實施意見(2020-2023)》，深化教育領域綜合改革。

　　一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。2021年，小店區(qū)評審認定20所“新優(yōu)質學�！�、14所“新品牌學校”。針對短板學校，小店區(qū)推進集團化辦學，構建優(yōu)質校與薄弱校、城市校與鄉(xiāng)村�！懊�運共同體”“發(fā)展共同體”。相繼成立八一小學、九一小學、太原市第四實驗小學、小店區(qū)三中、三十八中等十個教育集團；將各街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))初中全部更名為區(qū)屬初中序列，激勵每一所初中學校提升品位，辦出特色。

　　“今年7月，我校東中環(huán)校區(qū)加掛山西師范大學附屬小學校牌，引進了山西師范大學優(yōu)秀的管理團隊和教師團隊，合作辦學為學校的發(fā)展注入活力，也讓周邊老百姓受益，就近上家門口的好學校�！本乓恍�學教育集團校長岳雙會說。小店區(qū)積極引進優(yōu)質教育資源，促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，助推高水平合作辦學。7月以來，相繼與山西師范大學、山西大學、山大附中、太原師范學院附屬中學簽約合作辦學協(xié)議，推進基礎教育高質量發(fā)展。為探索建立現代學校管理制度，深化課程改革，優(yōu)化教學模式提供經驗，為小店區(qū)增添更多有內涵、有特色、有風格的高水平學校助力添彩。

八一小學教育集團晉陽公園校區(qū)音樂教室。小店區(qū)融媒體中心供圖

　　完善機制，建立教育發(fā)展“人才庫”

　　教學過程中，教師是最重要的因素。近年來，小店區(qū)高質量實施與北京師范大學合作的“義務教育高質量發(fā)展促進工程”，加強義務教育師資隊伍建設、全面提高學校的辦學水平；與華東師范大學合作，高起點實施“小店區(qū)區(qū)域教育合作發(fā)展工程”，通過導師幫帶、精品講座、課題研究、學術研討、跟崗鍛煉等多種形式，為小店區(qū)培養(yǎng)20余名具有引領區(qū)域教學改革發(fā)展、教學影響力的“未來名校長”，選育80余名教育理論水平與實踐能力出色的“領航教師”；與山西師范大學、山西大學開展合作，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到中小學校實習任教，真正實現創(chuàng)新驅動、人才興教。

　　同時，小店區(qū)不斷加大教師人才引進力度。2021年，面向社會公開招聘130名教師。今年6月，赴相關高校開展校園招聘，引進人才60人，其中研究生學歷以上占83%。

　　在引進優(yōu)秀人才的同時，小店區(qū)持續(xù)推進中小學校長、幼兒園園長職級制改革，建立了中小學校(園)長人才儲備庫，通過人事改革，釋放學校辦學活力。今年8月，通過各項測評環(huán)節(jié)，小店區(qū)公開選聘10所學校(教管中心)校長，逐步建立后備干部成長梯隊。

　　通過強力推進“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”績效工資改革，小店區(qū)完善教師分配激勵機制，激發(fā)教師從教動力。各學校完成政策性獎勵績效考核辦法和發(fā)放細則。成立“汾東教育基金會”，厚植尊師文化，營造尊師氛圍。

山西大學附屬中學汾東學校。小店區(qū)融媒體中心供圖

　　優(yōu)化環(huán)境，凈化教育發(fā)展“生態(tài)圈”

　　教育的目的是為了學生的全面發(fā)展。小店區(qū)堅持“五育并舉”，在“全面育人”“實踐育人”“協(xié)同育人”上下足功夫。2021年5月，小店區(qū)被教育部評選為“全國中小學勞動教育實驗區(qū)”。以此為契機，該區(qū)拓寬勞動教育途徑，完善勞動教育評價體系，擦亮具有小店特色的“勞動教育”品牌。

　　同時，立足“雙減”政策，該區(qū)多措并舉，與山西大學國家大學科技園合作，利用其優(yōu)質的專家智庫資源，制定“陽光校園課后服務整體解決方案”，圍繞美育、體育、智育等方面選配最優(yōu)專家、教授進校園進行一對一指導、培訓，引進書寫、民樂、手工、科技等課后服務課程，不斷豐富學校課后服務內容。

　　圍繞“治亂、減負、防風險”要求，小店區(qū)校內校外雙向發(fā)力，出臺中小學生減負工作實施方案，持續(xù)推進作業(yè)管理，加強校外培訓機構規(guī)范治理，減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔。

　　在民辦學校、民辦幼兒園及校外培訓機構治理工作中，成立街鄉(xiāng)教育管理服務中心，擇優(yōu)選派第一書記，黨建指導員，組建督查員巡察隊伍，實現對小店區(qū)所有民辦學校(機構)黨建工作、業(yè)務指導、學校治理的全覆蓋。持續(xù)開展“十學五亮”行動，堅持“條塊結合”，不斷加強對校外培訓機構的規(guī)范管理和治理，有效防范和化解民辦教育機構的經營風險，維護家長和學生的合法權益。

山西大學附屬中學汾東學�；瘜W實驗室。小店區(qū)融媒體中心供圖

　　目前，小店區(qū)義務教育學科類培訓學校已全部轉為非學科類培訓學校，5月底對全區(qū)現有培訓學校按教育、文旅、科技等對應主管部門進行歸類隸屬，將非學科培訓學校移交相應主管部門，實現了培訓學校治理的精準化對接與管理。隨著智慧校園建設不斷推進，小店區(qū)為全區(qū)1800余間教室安裝了智慧護眼燈，配備智慧黑板、創(chuàng)客教室，實現了信息技術、人工智能與教育教學融合發(fā)展。

　　“教育是一項基礎性的民生工程，我們積極落實‘雙減’政策，實施‘五育’并舉，不斷擴大省校合作的深度和廣度，推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，讓小店區(qū)的老百姓都能享受最優(yōu)質的教育資源�！毙〉陞^(qū)教育局局長郭利河說。下一步，小店區(qū)將圍繞“夯實教育高質量發(fā)展基礎、健全教育高質量發(fā)展機制、優(yōu)化教育高質量發(fā)展環(huán)境”，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿意的教育作為工作的出發(fā)點和落腳點。(趙娟)(完)